В основі роботи бібліотеки незмінним залишається гармонійне співвідношення різноманітних форм і засобів виховання на основі гуманістичного осмислення єдності внутрішнього світу особистості , формувати  в учнів комплекс особистісних співпереживань, любов до Батьківщини, , вірність Вітчизні,  суспільної значущості. Створювати  умови для розвитку загальної вихованості: духовність, ціннісних ідеалів, норм поведінки., повагу до історії, традицій і звичаїв свого народу. Від того , які зразки приймає , які духовні навички виробляє дитина , залежить позиція майбутнього громадянина . І тому головним завданням у роботі бібліотеки є надання допомоги педагогічному колективу в національно – патріотичному   та  превентивному вихованні учнів .

Бібліотечні інновації – це результат  творчого пошуку оригінальних , нестандартних рішень різних бібліотечних проблем . Безпосереднім  результатом  творчого пошуку можуть бути  нові бібліотечні технології  , оригінальні  виховні ідеї , форми й методи пропаганди  літератури , нестандартні підходи  в управлінні . Але  цей процес має й інший бік . Результатом інновацій як процесу творчої діяльності є й підвищення професійної майстерності бібліотекаря , рівня його культури , мислення , світогляду.

В результаті багаторічної роботи шкільним бібліотекарем ,  я дійшла висновку  , що будь – який матеріал сприймається читачами краще і розвиває їх творчий потенціал , якщо бібліотечні уроки і виховні заходи проходять в цікавій ігровій формі , краще сприймаються і великий  попит на ту чи іншу книжку коли книжкові виставки яскраво оформлені, якщо учням даються можливості отримувати інформації в мережі Інтернет, використовувати комп’ютерні технології для підготовки всіх планових складових проекту .

Цікавим для бібліотекарів , класних керівників  , вчителів української літератури є матеріал , представлений  в додатках: